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孩子需要什么样的界限?

上传日期:  来源:中国学前教育网

    建立界限是一个逐步的过程。在童年早期主要是建立生理界限——在某种程度上,这意味着安全的界限,但仅有安全是不够的。如果我们过分关注安全,反而剥夺了他们通过经验成长的机会。界限的一个重要方面是要适龄,也就是说随着孩子年龄的增长,界限要逐步拓宽和变化,这样既能保证安全,又允许孩子们犯错误,并在其中学习成长。在子宫里,孩子与妈妈完全连接在一起。出生是分离的开始,今后将迎来更多的分离:孩子学会走路,可以不时从妈妈身边走开;孩子去托管中心或幼儿园,过几年去上学,自己交朋友,管理自己的功课……对孩子来说,成长就是一个不间断的分离和建立自我的过程:童年时期的孩子会尽其所能地像自己的父母,一旦到了青春期,他们则尽力使自己和父母不一样。此后便会寻求和父母建立一种新的、更有意识的连接。
    作为父母,我们建立界限是为了他们健康长大并最终冲破这一切。而我们必须告诫自己不要阻止孩子的成长,不要害怕让他们长大。当他们和我们产生冲突的时候不要害怕或生气。孩子之所以这样做,一方面是为了检验他们新增长的能力,同时也是测试父母:“这个界限是必须要遵守的吗?”他们需要强有力的、始终如一的、稳固的界限,这样才能有利于情绪的稳定。
需要为孩子建立什么样的界限呢?从生理界限开始。下面的清单基本上适用于所有孩子,不同条目的重要性是由孩子所处的发展阶段所决定的。
生理界限
    身体是最私人的界限。唤醒小宝宝对自己身体的意识,允许他去探索;之后再变得灵巧并管理自己(穿衣服、洗漱、刷牙、进餐)。给孩子所有权,不要干涉或期待孩子会做得完美,否则你会夺走孩子的自主意识。
睡眠空间应该是一个特定的平静而安宁的空间,不杂乱无章,并一直固定用来睡觉。设置固定且规律的睡眠作息,这样孩子会在预定的时间就想上床睡觉。这个作息时间
    已经印在他的脑海里。关于睡眠时间不该有讨论的空间,父母说了算。
    进餐时间就是进餐时间而不是玩耍时间,它有开始也有结束。我们要设立清晰的日常规律和准则并坚持。从上桌吃饭开始,离开餐桌即意味着用餐结束。始终如一——没有例外。家长要做个好榜样——当坐在餐桌前,就全心在那里。父母放下手机,孩子不拿玩具!一起享用餐食,带着身体的界限,以及对食物和厨师的尊重。
玩耍区——孩子可以在任何地方玩任何东西。每一件物品都会成为孩子感兴趣或探索的对象:自己的身体,我们放在他身边用来抓的玩具。随着孩子长大,生理界限就变得更宽广,我们要为孩子创立一个可以安全移动、发展运动能力和安全探索(室内和户外)的空间。这个环境必须安全而又没有限制,作为父母我们既不能过度保护也不能野心太大。我们的任务是创造整洁有序的环境,所有物品各就各位。这样孩子在玩耍或者穿衣服的时候,就知道去哪里找,结束的时候该放回哪里,孩子就会有安全感。
情绪界限
    给孩子们需要在游戏和运动中去探索、尝试、犯错误、输掉游戏的机会,他们才能学会管理自己的需求、希望和失望等情绪,长大后才能够处理好爱的关系和工作关系。我们要怎么帮助他们呢?通过计划管理好我们的时间,通过我们在界限上的自律,做到清晰、始终如一、尊重自然结果,给予孩子可预见、易管理并有意义的生活,来帮助孩子
    保持情绪的稳定,学会处理自己的情绪。孩子慢慢会理解你为什么这样做或那样做——他们也许会问,而你则必须能够给出一个好理由。这样他们会变得积极主动、守时,并为自己逐渐能够承担责任而感到自豪。反之,如果我们不断地变更日程
和规则,对孩子来讲就没有什么他们可以抓住的东西,他们就会变
得焦虑、黏人、不自信。
心理界限
    孩子要成长为独一无二的自己,我们不需把自己喜好或期望强加给他们。大部分孩子在两三岁开始会说“不”,这意味着孩子自我意识的萌芽。语言是思维的外壳,家长要抽出时间和孩子沟通,一起讲故事、诵读诗词、聊天,来分享亲密时光的喜与忧,以及学习与发现,来促进语言的发展,并在生活中帮助孩子建立界限。
    最开始必须由我们来为孩子建立界限,使他们可以有所体会,最终学会自我管理。与我们最开始可能预期的相反,界限不是命令或训练孩子,让他们成为乖孩子,而是我们自己的自律。这样我们才能创造与孩子年龄相符的环境,使孩子能够安全成长,发现自我,感受到成为自己的力量,从而为将来生命的丰盛奠定下基石。
一些提醒
建立界限是一个动态的、长期的过程,所以当孩子挑战界限时,多笑笑,不要担心或害怕,而要体会随着孩子能力增长所带来挑战的乐趣。当你们再次建立了清晰的界限之后,你和孩子将体验到舒适感和自由。

一些简单的原则
设立界限
    ——设立可以帮助他们管理自己和自己的生活的界限。界限不是父母的方便之门。
尽早开始
    ——如果你设置健康的模式和健康的界限,你的孩子会习惯一天的秩序。确保你和孩子一起成长,不要抓着老习惯不放,也别再执行过时的界限。
清清楚楚
    ——使用清晰不含糊的语言,确保你的言辞和肢体语言保持一致,你的声音和用词可以温柔,但必须坚定——不是带着怒气或不满。
始终如一
    ——体验到一致性的孩子成长得更茁壮。这会使他们感受到被爱、被关心和被尊重。
自然结果
    ——不惩罚,如果孩子留在界限之内仅仅是因为你使他们害怕,他们会变得虚弱并缺乏自立。
事先计划
    ——使他们的生活井然有序易于管理。
预计阻力
    ——所有的孩子都会拒绝,这很健康——你必须足够强大。
善用幽默
    ——这是我们心灵的良药,可以疗愈在设立界限过程中那些冲突带来的“伤害”。

一些提醒
    最开始必须由我们来为孩子建立界限,使他们可以有所体会,最终学会自我管理。与我们最开始可能预期的相反,界限不是命令或训练孩子,让他们成为乖孩子,而是我们自己的自律。这样我们才能创造与孩子年龄相符的环境,使孩子能够安全成长,发现自我,感受到成为自己的力量,从而为将来生命的丰盛奠定下基石。
建立界限是一个动态的、长期的过程,所以当孩子挑战界限时,多笑笑,不要担心或害怕,而要体会。随着孩子能力增长所带来挑战的乐趣。当你们再次建立了清晰的界限之后,你和孩子将体验到舒适感和自由。

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