门户首页
吹出梦幻缤纷的童年--亲子互动科学游戏
作者:陈莉娜 赵阳   分类:实录   来源:郑州市金水区新建幼儿园     上传日期: 2017-12-06     

活动主题:

    吹出梦幻缤纷的快乐童年——亲子互动科学游戏《趣味泡泡》

活动对象:

    4——5岁亲子家庭

活动内容:

中班亲子科学游戏《趣味泡泡》

  1. 将矿泉水瓶底部裁掉

  2. 借助橡皮筋把白纱布或白色小毛巾固定在矿泉水瓶底部

  3. 把泡泡器蘸到泡泡液中,多蘸一点

  4. 毛巾上刷上水粉或水彩或水彩笔水,看看能吹出怎样的造型

  5. 想象添画

    活动形式:

        家庭式的亲子作业

    活动评价:

        在此亲子案例《趣味泡泡》中,我们看到,当幼儿在兴趣激励下主动探索有趣的泡泡系列问题时,学习就产生了,这使得我们对亲子游戏的意义与亲子游戏的内容有了新的思考,要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使幼儿和家长一起感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

    活动开展的重点工作:

        引导幼儿观察、了解泡泡产生的原因:当我们透过毛巾吹泡泡水的时候,其实正在制造数以万计的小气泡,他们为了能从毛巾里出来,都拼命压缩自己的体积,而且由于水分子里的氢原子相互吸引,这些泡沫从毛巾的小孔里出来后,都会彼此靠近,用一种最紧密的方式排列在一起,所以我们就能看到泡沫成堆从毛巾里出来的“奇观”!

    采用的方法:

        为了让更多的幼儿参与到游戏中,我们采用亲子的形式将《趣味泡泡》的内容布置成家庭作业,并请家长在幼儿亲子操作中保留学习操作过程资料,通过拍照,讨论,引导,借形想象添画的方式保留和积累有趣的探索和发现,借以形成新的生成游戏。

  6. 活动开展的重点工作:

  7.     引导幼儿观察、了解泡泡产生的原因:当我们透过毛巾吹泡泡水的时候,其实正在制造数以万计的小气泡,他们为了能从毛巾里出来,都拼命压缩自己的体积,而且由于水分子里的氢原子相互吸引,这些泡沫从毛巾的小孔里出来后,都会彼此靠近,用一种最紧密的方式排列在一起,所以我们就能看到泡沫成堆从毛巾里出来的“奇观”!

  8. 采用的方法:

  9.     为了让更多的幼儿参与到游戏中,我们采用亲子的形式将《趣味泡泡》的内容布置成家庭作业,并请家长在幼儿亲子操作中保留学习操作过程资料,通过拍照,讨论,引导,借形想象添画的方式保留和积累有趣的探索和发现,借以形成新的生成游戏。

  10. 活动开展的重点工作:

  11.     引导幼儿观察、了解泡泡产生的原因:当我们透过毛巾吹泡泡水的时候,其实正在制造数以万计的小气泡,他们为了能从毛巾里出来,都拼命压缩自己的体积,而且由于水分子里的氢原子相互吸引,这些泡沫从毛巾的小孔里出来后,都会彼此靠近,用一种最紧密的方式排列在一起,所以我们就能看到泡沫成堆从毛巾里出来的“奇观”!

  12. 采用的方法:

  13.     为了让更多的幼儿参与到游戏中,我们采用亲子的形式将《趣味泡泡》的内容布置成家庭作业,并请家长在幼儿亲子操作中保留学习操作过程资料,通过拍照,讨论,引导,借形想象添画的方式保留和积累有趣的探索和发现,借以形成新的生成游戏。


评论已有 2

评分: 1分 2分 3分 4分 5分